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再玩五分钟
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12 页 · 281 字 · 约 5 分钟
亨德尔 号笛舞曲(第1号水上音乐组曲)
☀️明亮愉悦 Wendy Anderson 去网易云
🧱

天黑了。

积木塔搭到了第七层,

宝宝还想再搭一层。

给家长:固定睡前时间,比每次谈判有效。
🙅

「要洗澡了。」

「不要!」

三个字,说得又快又响。

给家长:这个「不要」是自我意识,不是故意作对。
👀

妈妈没有再说第二遍。

她蹲下来,

看着那座塔。

给家长:先承认他在做的事,是化解冲突最快的一步。
🏰

「这个塔好高。

你想搭到第八层,对吗?」

宝宝点头。

给家长:把他想要的说明白,他会觉得被理解。
⏳

「那我们再玩五分钟。

五分钟以后,

塔就停在这里,明天再搭。」

给家长:给数量,不给「一会儿」这种模糊词。
📱

妈妈把手机放在旁边,

打开了计时。

滴、滴、滴。

给家长:用看得见倒数或沙漏,孩子才有时间感。
🎉

五分钟里,宝宝搭上了第八层。

塔晃了一下,

没有倒。

给家长:如果这五分钟他完成了目标,切换会非常顺。
🔔

计时器响了。

叮——

妈妈没有动,只是看着他。

给家长:响铃的是计时器,不是你,冲突会小很多。
🤲

「塔停在这里。」

宝宝自己把手收了回来。

「明天再搭。」

给家长:他自己说的这句话,比你的命令有力。
📦

「对,明天再搭。」

妈妈把塔轻轻挪到角落,

没有被碰倒。

给家长:替他保护好作品,他才会愿意放下去洗澡。
🛁

洗澡水的声音响起来了。

宝宝走进浴室,

回头看了一眼那座塔。

给家长:回头看一眼是正常的不舍,不用催。
💛

塔还在。

明天还在。

宝宝也是。

给家长:「明天还在」这句话,是给孩子的安全感。
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