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我怕黑
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22 页 · 939 字 · 约 15 分钟
勃拉姆斯 间奏曲 Op.118 No.2
🫧温柔抒情 不会演奏的小黄 去网易云
🛏

米米四岁了,有自己的小房间。

小床靠着窗,窗上挂着一层薄薄的窗帘。

每天晚上,妈妈讲完故事,关灯,说晚安。

给家长:问问孩子:你的房间是什么样子的?
🌑

可是这几天,米米有点怕黑。

灯一关,房间就变成另一个样子。

衣柜的角变尖了,墙上多了一块黑。

给家长:不要急着说「没什么好怕的」,先承认她真的怕。
🛌

有一天,她躺在床上,听见「咔」的一声。

声音不大,可是房间里只有她一个人。

她把被子往上拉,盖住了半张脸。

给家长:问:这个「咔」的声音可能是什么?
👂

她屏住呼吸,等了一会儿。

又是「咔」。

这次她听清了,声音好像来自衣柜那边。

给家长:让孩子安静听一下家里的声音,说说都听到什么。
🚪

有一天晚上,米米小声喊:

「妈妈,房间里有东西。」

妈妈走进来,坐在床边,没有开大灯。

给家长:停一下,问:你猜房间里的东西是什么?
👤

「在哪里?」妈妈问。

米米指指墙角:「那里,一直站着。」

墙角黑黑的,真的像站着一个人。

给家长:让孩子的紧张被看见,而不是被否定。
🤔

妈妈没有马上开灯。

她轻轻问:「它有没有动过?」

米米想了想:「没有,它一直站在那儿。」

给家长:这个提问很关键:不动的东西,威胁感会小很多。
🤝

「那我们就去看看它。」

妈妈说得很平常,好像在说去看一朵花。

米米握住她的手,手心有点汗。

给家长:语气越平常,孩子越容易跟着走。
🚶

她们走到墙角,米米的脚步很慢。

妈妈没有催她,也走得很慢。

越靠近,那块黑越清楚。

给家长:可以真的牵着孩子的手,一起走到他害怕的那个角落。
🧥

走近了才发现,那是米米的外套。

挂在衣架上,帽子正好朝着床的方向。

从远处看,就像一个人站在那里。

给家长:问:原来是什么呀?
🪟

米米笑了,又指着窗帘:

「那这个呢?它会动。」

风一吹,窗帘鼓起来,像一个慢慢走近的影子。

给家长:一起吹一口气,让窗帘动一下。
🌙

妈妈把窗帘拉开一点,让月光进来。

月亮照在地板上,是一块白白的光。

「你看,是月亮在和我们打招呼。」

给家长:带孩子看一眼窗外的月亮。
🐕

妈妈把手举到光里,墙上出现一个影子。

她动了动手指,影子变成一只小狗。

「汪。」妈妈小声叫了一下。

给家长:用手电或台灯,真的做一个手影给孩子看。
🐰

米米也把手举起来。

她的影子歪歪扭扭的,像一只小兔子。

「我的兔子在跳。」她说,声音不抖了。

给家长:问:你的手影是什么动物?
🔦

米米又指床底下:

「那里最黑。」

妈妈拿来小手电,往下一照——

只有一只跑丢的袜子和两颗积木。

给家长:手电筒是很好的「真相工具」,家里备一个。
💡

「原来黑的地方,只是没有开灯。」

妈妈说,

「黑不是东西,黑是灯不在。」

给家长:这句话可以慢慢说两遍。
🛎

米米想了想,说:

「那我可以自己开小灯吗?」

妈妈点头:「可以,小灯开着睡也没关系。」

给家长:给孩子一个她能把控的开关,比讲道理有用。
🧸

那天晚上,米米把小灯开到最暗的一档。

房间不再全黑,衣柜的角也不尖了。

她抱着小熊,慢慢睡着了。

给家长:问:米米最后是怎么睡着的?
🛏

睡前她做了一件事:

把小熊放进被子里,盖好,

又拍了拍它的背,说「不怕」。

给家长:孩子安抚玩偶,其实是在安抚自己。
🌙

妈妈在门口看见了,没有出声。

她想起自己小时候,也怕过黑。

那时候没有人陪她去看墙角。

给家长:这一页是给家长看的:你正在做一件小时候没人陪你做的事。
🧦

第二天,米米做了一件事。

她把外套挂到了柜子里,

又把床底下的袜子捡了出来。

给家长:让孩子参与「整理」,恐惧会变成掌控感。
✨

晚上关灯前,米米自己看了一圈房间。

「没有东西。」她说。

妈妈笑了:「对,只有米米和小熊。」

给家长:读完后可以陪孩子「检查」一遍他的房间。
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