🎉 小程序已上线!点击查看详情
‹
我也想玩
1/16
16 页 · 255 字 · 约 5 分钟
G.福雷:西西里舞曲
🫧温柔抒情 马雯/王冠/北京环球音像 去网易云
🏰

公园里,三个小朋友在堆沙堡。

给家长:场景要具体,孩子才代入得进去。
👀

宝宝站在两米外,

看了一会儿。

给家长:「两米外」是很多孩子的真实距离。
🦶

他想过去,

脚却没动。

给家长:身体想靠近,心里在打鼓。
🤐

他在心里说了一遍:

「我可以一起玩吗?」

但是没出声。

给家长:心里的排练是必要的,可以先在家练。
⏳

又看了一会儿。

沙堡快堆好了。

给家长:时间在走,机会在减少,这是紧张感来源。
🙃

一个小朋友回头看了他一眼,

又转回去了。

给家长:这个「看了一眼」让他更不敢了。
👟

宝宝低下头,

用脚尖蹭沙子。

给家长:身体的退缩动作,很真实。
👩

妈妈走过来,

没有推他。

给家长:推着孩子去社交,往往适得其反。
💬

她只是说:

「你可以问一句,就一句。」

给家长:把门槛降到「一句话」,才做得到。
🤷

「如果他们说不呢?」

「那也没关系,你可以自己玩。」

给家长:先给他退路,他才敢前进。
🌬️

宝宝深吸一口气。

走过去。

给家长:这一步在故事里要慢一点念。
🗣

「我……我可以一起堆吗?」

声音很小。

给家长:声音小也是说出来了。
🪣

「可以啊,你负责运水。」

给家长:被接纳的感觉,会记很久。
🏃

宝宝跑去做水渠。

来来回回跑了五趟。

给家长:有任务,就有了位置。
🤲

沙堡堆好了。

四个人的手都是泥。

给家长:「四个人的手」这个细节很重要。
🌇

回家的路上,

宝宝说:「明天还来吗?」

给家长:他开始期待社交了。
已经滑到这里就算读完,点上面按钮打卡。
全面守护您的上网安全,请在电脑端下载